BEDNARSKA DEMOKRACJA W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Dla małego dziecka dorosły, a zwłaszcza rodzic i nauczyciel,  powinien stanowić wzór do naśladowania, autorytet, którego dziecko w tym wieku bardzo potrzebuje. W przeciwnym razie  czuje się zagubione i niepewne.

Jednak nawet małe dziecko nie może być traktowane przedmiotowo, ma takie same prawo do szacunku, życzliwości, akceptacji, uważnego wysłuchania, sprawiedliwego i równego traktowania jak pozostali członkowie społeczności szkolnej.

W NASZEJ SZKOLE DZIECKO:

• będzie traktowane z powagą przez dorosłych,
• będzie rozumiało potrzebę wprowadzenia pewnych zasad i norm, które regulują życie szkolne oraz potrzebę ich konsekwentnego przestrzegania,
• będzie znało swoje prawa i obowiązki i będzie mogło o nich rozmawiać z dorosłymi,
• będzie wiedziało, że wszyscy pozostali uczestnicy życia szkolnego mają również  prawa i obowiązki, i że wszyscy w równym stopniu zobowiązani są do ich szanowania i przestrzegania,
• będzie mogło bez obawy wypowiadać swoje opinie, pod warunkiem jednak, że jego słowa i sposób ich wypowiadania nie będą krzywdzić drugiej osoby,
• będzie wysłuchiwane i uczone, by słuchać innych, będzie szanowane i uczone, by szanować innych,
• będzie uczone współpracy z innymi,  zachęcane do pracy w samorządzie, do podejmowania różnych inicjatyw i udziału w realizacji różnego rodzaju projektów,
• będzie uczone szacunku dla odmiennych przekonań i tradycji.